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OBJETIVO.
Formar asistentes educativos capaces de adquirir las habilidades y competencias profesionales requeridas para colaborar en la formación integral y armónica de los niños de 0 a 6 años, con una base teórica, metodológica e instrumental para ejercer la práctica educativa.
a) Habilidades intelectuales específicas:
- Posee alta capacidad para conocer las características generales y particulares del niño pequeño, así como sus necesidades e intereses.
- Tiene disposición y capacidades para prevenir o resolver situaciones críticas y/o accidentes relacionados con un centro infantil.
- Tiene conocimiento de las reglas de higiene, aseo y conservación de la salud de los niños tanto en casa como en un Centro Educativo Infantil.
- Establece una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitos al implementar metodologías, procedimientos, estrategias y recursos para el manejo de niños pequeños.
- Propicia un ambiente adecuado para el proceso enseñanza – aprendizaje de los niños entre 0 y 6 años de edad.
b) Conocimientos:
- Identifica las características del desarrollo del niño de 0 a 6 años de edad.
- Planea y prepara el ambiente, el material didáctico y las actividades que se desarrollan.
- Aplica actividades de aprendizaje para favorecer la iniciativa y la creatividad infantil.
- Estimula y guía a los niños.
- Valora el crecimiento físico del niño, atendiendo su desarrollo armónico e integral.
c) Actitudes:
- Demostrar cariño, comprensión y tolerancia.
- Reflexionar sobre su quehacer educativo.
- Actitud observadora, interesada y de orientación.
- Interactuar con el niño para desarrollar el trabajo diario.
- Responsabilidad, disposición, creatividad y solidaridad.
- Generar un ambiente de confianza y respeto para todos los miembros del grupo, especialmente para el niño.
- Aceptar a los niños con sus diferencias y semejanzas.
d) Competencias:
- Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo del niño, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral.
- Reconoce las diferencias individuales de los niños que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos.
- Es capaz de establecer un clima de relación integra con el niño, al favorecer actitudes de confianza, autoestima, respeto, orden, creatividad, curiosidad y placer.
- Reconoce el valor pedagógico del juego y lo utiliza en su trabajo cotidiano como un recurso que promueve el desarrollo de aprendizajes, habilidades, actitudes y valores.
- Identifica las necesidades especiales de educación que pueden presentar algunos de sus niños.
- Conoce los materiales de enseñanza y los recursos didácticos disponibles y los utiliza con creatividad, flexibilidad y propósitos claros, seleccionando y diseñando materiales congruentes con el enfoque y los propósitos de la educación inicial y preescolar.
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